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專家引領(lǐng)明方向，深耕課堂促成長(zhǎng)|我校開展“鳳華師壇”名師專家研修交流活動(dòng)

   為進(jìn)一步推動(dòng)鳳中“鳳華師壇”校本研修教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，深挖校本教研素材，深耕有效課堂教學(xué)，深研教育教學(xué)方向，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織開展“專家引領(lǐng)明方向，深耕課堂促成長(zhǎng)”鳳華師壇名師專家研修交流活動(dòng)。此次活動(dòng)特聘請(qǐng)省教科院一行專家來我校指導(dǎo)交流教育教學(xué)工作。

座談交流

   5月14日下午，各位領(lǐng)導(dǎo)及專家抵達(dá)鳳中，我校在第二會(huì)議室舉行了歡迎儀式。校長(zhǎng)趙曉玲代表致歡迎詞，同時(shí)介紹學(xué)校課堂教學(xué)的改革與嘗試，并表示各位專家的到來能切實(shí)幫助學(xué)校理清教學(xué)方向，助力隊(duì)伍發(fā)展，對(duì)我校教育教學(xué)的高效性具有重要意義；她希望專家們廣提意見，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

   馬主任對(duì)我校教育教學(xué)工作給予高度肯定與贊揚(yáng)，他指出在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師團(tuán)隊(duì)正在迅速成長(zhǎng)，是一批干勁十足，有教育情懷、有專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)共同體。學(xué)校教師能夠深糾課堂問題，深挖教學(xué)內(nèi)容，深研教學(xué)方法，使得教育教學(xué)良好有序、有質(zhì)、有效開展，未來可期！希望鳳中的教育教學(xué)工作能夠繼續(xù)保持這種奮進(jìn)勢(shì)頭，越辦越好！

課堂展示與專家點(diǎn)評(píng)

語文展示課

喬佳老師《望岳》

專家點(diǎn)評(píng)

   就詩(shī)歌教學(xué)而言，朗讀不僅僅是一種手段，它更是一個(gè)目標(biāo)，讀的前提是理解詩(shī)意，而且讀和賞是密切相關(guān)不可分割的，以讀促析，以讀促賞，讀本身就是一種賞，建議可以利用“替、換、刪、改”等方式將學(xué)生帶入詩(shī)中，或者補(bǔ)充前人的評(píng)論幫助學(xué)生理解。最后，詩(shī)歌教學(xué)不宜過分拔高，要把重心放在理解詩(shī)意上。

數(shù)學(xué)展示課

賀小玲老師《等腰三角形的性質(zhì)》

專家點(diǎn)評(píng)

   賀老師的課思路清晰、題例選擇比較好，能夠“以生為本”，體現(xiàn)“生本課堂”。專家對(duì)課堂中存在的問題給出專業(yè)示范，指導(dǎo)教師在備課時(shí)，要回歸課本，研讀課標(biāo)、深挖教材方能正確把握重心、把握中心、把握方向。建議老師們從不同的思路去思考教學(xué)、研究學(xué)生，抓住課堂主要任務(wù)，要辯證思考問題，研究、探索式教學(xué)。

地理組展示課

舒瑞欣老師《河流》

專家點(diǎn)評(píng)

   按照“五度評(píng)價(jià)法”，舒老師的課堂有溫度、課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)度高、課堂學(xué)生參與度高，心情愉悅度高、課堂學(xué)生合作度高、思維敏捷度高，參與度高，關(guān)注過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，真正做到了“生本課堂”。專家指出復(fù)習(xí)課要深研課標(biāo)、緊扣課標(biāo)，才能有效提高課堂目標(biāo)達(dá)成度。針對(duì)專題復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、“學(xué)困生”問題、課堂素材的整合與選取等問題，專家答疑解惑，給出了專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)與改進(jìn)意見，明確了方向。

英語展示課

胡淼《Unit 9 What does he look like? Section A 1a-1c》

專家點(diǎn)評(píng)

   本節(jié)課主題鮮明、主線明確。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接緊密，共同服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，胡淼老師能關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)，教學(xué)功底深厚。

道法展示課

陳潔老師《節(jié)奏與旋律》

專家點(diǎn)評(píng)

   教師能夠選取身邊的本土資源，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、注重引導(dǎo)學(xué)生，鞏固落實(shí)教材內(nèi)容，關(guān)注過程性評(píng)價(jià)。專家指出青年教師要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，關(guān)注課堂生成；同時(shí)也分享了自身對(duì)活動(dòng)探究過程中問題的設(shè)置和知識(shí)間的前后聯(lián)系的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

歷史展示課

楊家強(qiáng)《海峽兩岸的交往》



專家點(diǎn)評(píng)

   本節(jié)課的亮點(diǎn)有教學(xué)目標(biāo)能夠體現(xiàn)核心素養(yǎng)，體現(xiàn)“生本課堂”；教學(xué)注重知識(shí)的遷移與聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥；注重對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和情景教學(xué)；教師多媒體的運(yùn)用熟練，視頻、圖片等材料比較豐富。專家指出課堂教學(xué)要關(guān)注知識(shí)的類比，強(qiáng)化文字材料，突出重難點(diǎn)。
   研討過程中，思維的火花激烈碰撞，教育的枝葉愈發(fā)蔥郁，我校教師深受啟發(fā)。此次活動(dòng)使我校教師日后教育教學(xué)的工作方向更加明晰，更加充滿信心和力量！

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